「スマーフ村」の学校が韓国の画一的な学校建築を打ち破る
ヒョンジュン・ユー+パートナーズ、松山中学校を村のようなキャンパスとして設計

- •松山中学校がスマーフ村コンセプトの集落型キャンパスとして設計された。
- •建築家ヒョンジュン・ユーは小規模建物群と多様な中庭で学校を構成した。
- •韓国の画一的な学校建築の틀を打ち破る実験的事例として注目を集めている。
획일적인 단일 건물에서의 탈피
韓国の一つの中学校が建築界から注目を集めている。建築専門メディア「アーチデイリー(ArchDaily)」が紹介した松山中学校は、ヒョンジュン・ユー+パートナーズ(Hyunjoon Yoo + Partners)が設計した作品で、アニメのスマーフ村を連想させる集落型キャンパス構造が特徴だ。設計チームはこの学校を単一の大型建物ではなく、複数の小規模建物群で構成し、生徒が数歩移動するだけでまったく異なる風景に出会えるよう設計した。
なぜ「村」なのか
設計哲学の核心は「空間が人を育てる」という信念だ。建築家のヒョンジュン・ユー氏は「人間は建てられた空間に影響を受ける」と述べ、学校の建物を小さなブロックに分割し、その間に様々な形の中庭と外部空間を配置することで、子どもたちがより開放的で自発的に成長できると説明した。
韓国の学校建築の典型的な配置——一字またはコの字型の巨大な単一建物——は効率を最大化する一方、多様性と自律性を犠牲にしてきた。このプロジェクトはその公式を真っ向から否定する。大小さまざまな中庭、形の異なる外部空間が建物ブロックの間に密に配置され、子どもたちに多彩な空間体験を提供する。
韓国の学校建築、変化の流れ
韓国の学校建築は長い間、「教育部標準設計」という枠組みの中で動いてきた。1960〜70年代の急激な人口増加と教育需要に対応するため、標準化・大型化された学校建物が全国に建てられ、このモデルは数十年間ほぼ変わらなかった。
2010年代以降、「未来学校」「革新学校」の議論が高まるにつれ、空間革新への関心が増し始めた。教育部も一部の学校で可変教室やコミュニティスペースの拡大などを試みてきた。しかし、新築学校全体の配置概念そのものを変える試みは依然として珍しい。松山中学校はそのような文脈において、実験的でありながら実現した事例として注目される。
댓글 (40)
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